7月3日，内江市郭北镇青台村迎来了来自四川农业大学动物医学院织阳支教团的13位大学生“小老师”。这是川农大织阳支教团坚持支教的第8年，也是支教团在内江第一次开展支教活动，青台村的村民以及近90名报名上课的孩子对其表示了热烈欢迎。

支教团在当地开展“五育”并举的兴趣课程以及专业分享课，并调研当地的教学情况，旨在为当地的孩子们带来高质量、多样化的学习课程，帮助孩子们丰富知识、拓展眼界。

前期准备，详细规划

本次织阳支教团——内江支队共选拔了13位支教队员，10位来自动物医学院，其余3位分别来自农学院、资源学院以及风景园林学院。在前期的准备工作中，支教团成员们制定了详细全面的支教方案与计划：将按照“五育”结合的教学方式，从文化、健康、安全、心灵、成长五方面开设上午时段的兴趣课程，同时结合支教团不同队员的专业特长，开设专业分享课程，并进行作业辅导；下午时段，支教团分组在线上为不同年级的孩子讲解作业。

7月3日下午，支教团提前到达青台村熟悉环境。第二天，支教团进行了简单的修整与备课，并步行前往授课地点——青台村村委会，提前了解教室的教学布置与教学设备，并根实际条件与预想的差异，及时在晚上召开会议，略微调整教学方案与计划，以确保课程顺利进行。

图为支教团步行前往教学场地踩点

正式开课，稳步前行

7月5日上午，支教团与孩子们正式见面并开课。支教团小学组和初中组，在上午时段分别开设对应的“五育”融合的兴趣课程。

小学组的孩子们热情难挡，“小老师”提问的话音未落，就见到几只小手飞快举起。“其实有很多小朋友都非常聪明呢！”上完课的队员们不约而同地认为。

同时，团队还为初中组开设专业分享课程，带领他们了解不同专业的专业概论、课程设计、专业技能等方面的知识，帮助他们更好地认识自己的爱好与特长在未来能够发挥的作用，找对未来学习的方向。药学专业分享的课堂上，孩子们对动物解剖课、化学实验课的照片饶有兴趣，激发了深埋在他们心中的探索欲。

图为小学组的课堂实拍

图为初中组的课堂实拍

支教团除了按照教学计划教授各类课程之外，在课间、课下也积极与各个小朋友沟通交流，努力了解每一位小朋友的性格特点、学习情况以及家庭情况等。据悉，较多孩子的家长都外出打工，家中只有爷爷奶奶等高龄的长辈留守，因此，平时上课，半数是由年长的长辈陪同步行前往村委会，还有半数是与朋友结伴步行，前来上课的孩子们都努力适应着天气的炎热与路途的遥远。

进程过半，实地调研

7月12日，支教进程过半，团队按照计划停课一天，进行实地调研，走访青台村的村民，了解当地的教学情况。

图为支教团走访村子进行调研的实拍

据走访了解，村子中居住的大部分是高龄老人和年龄较小的孩子们，孩子们的父母多数进城或外出打工；孩子们平时学习受长辈的监督较少，多数孩子学习全靠自觉；少数孩子的父母前往学校参加家长会，而多数都是由爷爷奶奶代替参加。

支教团队成员姚包乐说到：“还没走到屋子门口，已经有孩子出来挥着手跟我们打招呼了！小朋友们对这一周的支教课程反馈很好，都认为课程丰富而有趣。”“小老师”们亲切而幽默，带给孩子们不少知识与收获，不少孩子都把“小老师”们当做了好朋友。

前半期的支教中，团队成员分工明确，各司其职，稳步推进教学计划，与孩子们共同学习成长。行百里者半九十，后半期支教的画卷徐徐展开。