4月20日地震以来，学院迅速行动，根据学校各项工作安排和要求，结合实际情况，组织学生抗震自救。当余震渐渐平息，25日学院搭建在外的40顶帐篷有序拆完后，各项内容丰富、形式多样的教育教学工作有序展开。

多场开题顺利进行

连日来，动检10级、生工10级专业按计划顺利完成开题工作。老师和同学们没有因为地震而停止工作和学习，依旧以饱满的热情和积极昂扬的学习劲头投入到各项学习工作中。答辩会上，同学们比以往更加专注，将自己毕业论文即将展开的研究清晰的告诉老师，老师们也非常敬业的为学生指导。动检专业的一位同学说到：虽然地震延误了点时间，但在这个特殊的时间里完成开题，感觉值得纪念。

结合热点，系列学术报告带来精神食粮

围绕大家关注焦点，结合专业，动物医学院组织了系列学术报告。已经进行的《地震灾区动物疫病防控认识与思考》（主讲人曹三杰）、《仔猪营养代谢疾病》（主讲人王印）、《禽流感H7N9抗体的检测》和《蛋鸡新城疫抗体检测》（主讲人黄勇）等专题学术报告吸引了大量的研究生和本科生前来聆听。“作为学校芦山灾区动物疫病防控的志愿者，听了动物疫病防控认识后，补充学习了很多专业知识，有助于我们更好服务灾区。”一名研究生谈到体会时这样说。

接下来还有倪学勤教授《微生态与人类健康》将带领学生一同探索微观世界与人类健康关系的神奇世界。

各种教学实践，针对问题，提升技能

在动物教学医院，学院临床医学系党支部充分发挥先锋模范带头作用，协助社区做好灾民安置工作后，党支部的教师党员顾不上照顾家庭，马上又投入到教学科研工作中。连日来，彭广能、左之才等老师带领学生积极开展教学实践，进一步提升学生应用操作技能：临床诊疗实践、门诊实践为学生们提供了宝贵的实战锻炼机会。《宠物犬影像诊断辅导》、《宠物犬血液检验与分析》、《疑难病例诊疗辅导》等专题授课为学生们进行针对性的指导。

心理疏导与防震知识学习，共助学生度过地震后恐惧

“地震时，你真实的想法是什么？”“地震让你有哪些改变”？震后学生心理疏导在轻松的对话中进行，在交流中让同学的情感得以释放，在生动的案例中收获如何科学的看待地震后出现的心理和身体反应。同学们收获了新知，也学会了如何帮助他人进行心理疏导。

之后，学院组织同学们共同学习《地震和防震知识》。辅导员老师精心整理的与地震与防震有关的图片、文字材料帮助同学们科学的认知地震，学习如何科学理性的在地震中逃生。